Welcome to the ACT-IT-OUT project.
ACT-IT-OUT is an Erasmus+ project funded that will run for two years. It brings together 8 different organisations from 7 EU countries – Italy, Ireland, Croatia, Romania, France, Germany and Cyprus.
À propos d'ACT-IT-OUT
Qu'est-ce que la culture?
Qu'est-ce que la culture? Selon l'Oxford Dictionary, la culture englobe «les arts et autres manifestations de la réussite intellectuelle humaine considérés collectivement». Notre culture comprend donc nos valeurs, nos idéologies, nos systèmes de croyances et les choses que nous considérons comme vraies, basées sur nos expériences vécues et les expériences des autres dans notre culture. Qu'est-ce que notre culture signifie d'autre pour nous? Pour commencer, c'est dans la façon dont nous agissons, cela se reflète dans les mots que nous utilisons, la nourriture que nous mangeons et les vêtements que nous portons. Elle existe aussi dans des valeurs et des croyances invisibles qui édictent les comportements acceptés et recommandés propres à chaque culture ou groupe sociétal. Nous pouvons être capables de voir des manifestations évidentes d'une culture :
des coutumes, des traditions, des habitudes qui diffèrent des nôtres - mais nous ne parvenons pas à comprendre les composants qui sont invisibles à l'œil humain : les croyances, les connaissances, les idées. C'est pourquoi l'intelligence culturelle est si importante, elle nous aide à voir, reconnaître et apprécier ces aspects invisibles et intangibles de ce qui rend nos cultures uniques.
L'intelligence culturelle en tant que compétence est de plus en plus valorisée dans la société mondialisée d'aujourd'hui. Investir dans l'intelligence culturelle permet de comprendre l'impact que la culture peut avoir sur les sociétés et sur les comportements sociaux. Être capable de comprendre et d'accepter les différentes cultures et leur diversité est l'une des clés du succès dans tous les domaines de notre vie. Il permet l'inclusion sociétale qui est une composante fondamentale d'une société juste et équitable.
Les trois composantes qui identifient l'intelligence culturelle sont cognitives, émotionnelles et physiques. Le cognitif (l'esprit), c'est lorsqu'une personne possédant un haut niveau d'intelligence culturelle est capable d'établir des stratégies d'apprentissage lui permettant d'identifier les moyens d'une compréhension partagée. La composante émotionnelle (le cœur) est simplement une question de confiance et de motivation. Une personne avec un QC élevé est totalement convaincue qu'elle sera capable de surmonter les difficultés et est très motivée pour le faire. La composante physique (le corps) est constituée de gestes culturels que vous avez tendance à faire. Par exemple, la façon dont vous saluez les autres diffère selon les cultures : certaines personnes se serrent la main, d'autres s'embrassent et se prennent même dans les bras lorsque les autres ne se touchent pas ou ne se regardent pas dans les yeux. Pour construire l'intelligence culturelle des apprenants adultes à travers l'Europe, le projet ACT-IT-OUT propose une approche innovante pour utiliser la créativité dans l'éducation culturelle. En appliquant ces trois composantes au programme 3P proposé – Photographies, poèmes et performances.
Dans le programme 3Ps proposé, les partenaires ACT-IT-OUT utiliseront le médium de la photographie pour aider les apprenants adultes à développer leur conscience cognitive de la culture - pour prendre des photographies qui représentent leurs compréhensions des différentes cultures, et pour aider les apprenants adultes à développer leur propre compréhension de leur propre culture et comment cela affecte leur propre perspective du monde et des autres cultures. Pour aborder la composante émotionnelle, sur la base des photographies prises par les apprenants adultes, les partenaires du projet aideront les apprenants à planifier et à écrire de courts poèmes, qui viseront à capturer leurs sentiments et leurs motivations liés aux problèmes culturels. La rédaction de ces poèmes aidera également les apprenants adultes à évaluer leurs réponses émotionnelles à certains aspects de la culture et à évaluer eux-mêmes leur motivation à développer leur intelligence culturelle. Enfin, pour aborder le volet physique, l'adulte sera accompagné pour développer ses capacités de Performer. Dans les ressources de performance proposées dans le cadre de ce programme, les apprenants seront encouragés à développer leurs compétences pour interpréter les poèmes qu'ils ont écrits, mais aussi à inclure des actions, des gestes et des mouvements qui sont synonymes de leur propre culture et d'autres cultures.
Les partenaires d'ACT-IT-OUT pensent qu'il s'agit d'un format vraiment unique pour éduquer les apprenants adultes à développer leur intelligence culturelle.
En substance, ACT-IT-OUT vise à aider les apprenants adultes à travers l'Europe à utiliser ces disciplines artistiques pour développer leur propre intelligence culturelle et à promouvoir une appréciation de la diversité culturelle dans toute la société européenne. Pour atteindre cet objectif, nous développerons trois productions intellectuelles de base et nous travaillerons avec nos partenaires associés pour développer un projet pertinent et adapté à l'objectif.
Les partenaires
SPEHA FRESIA SC
La coopérative Speha Fresia, organisation à but non lucratif, agit depuis 1983 au niveau national dans les domaines de la formation continue, des politiques actives pour le travail, du développement local durable et de la recherche sociale. Ayant une base sociale composée à 50% de femmes, nous nous intéressons depuis les années 90 aux projets destinés aux femmes, pour travailler à leur inclusion dans le marché du travail et dans la création d'entreprise. Les expériences de formation avec les femmes migrantes ont créé au fil des ans la conviction forte et commune que l'éducation des adultes non formelle et informelle est un outil formidable pour découvrir différentes cultures, pour discuter des défis quotidiens qui unissent de nombreuses femmes, pour nous apporter un soutien mutuel et fusionner nos connaissances pour améliorer nos vies.
Future in Perspective LTD. (FIP)
Ireland
Future In Perspective Ltd est une société privée basée dans la région frontalière de l'Irlande, spécialisée dans les domaines de l'éducation et de l'apprentissage en ligne, de la production médiatique, de l'inclusion sociale et du développement communautaire. Grâce à notre travail sur des projets nationaux et financés par l'UE, nous avons engagé et soutenu des groupes de jeunes locaux, des communautés de migrants, des personnes âgées et des individus qui ont été absents de l'éducation pour renouer avec les offres d'éducation et de formation ordinaires. Nous avons également une expertise dans l'accompagnement des entreprises dans des marchés de niche tels que les secteurs créatifs, culturels et verts pour développer des modèles d'affaires durables. En outre, nous avons collaboré avec des jeunes et des adultes pour proposer une gamme de programmes diversifiés dans les domaines de la production médiatique et de la gestion de carrière, en aidant la prochaine génération d'individus créatifs à construire et à maintenir des carrières réussies dans le secteur.
Ustanova za obrazovanje odraslih Dante
Établissement d'enseignement pour adultes Dante organise des programmes d'apprentissage des langues étrangères depuis 26 ans et est bien établi dans la communauté locale et régionale au sens large. Nous avons une vaste expérience des programmes de formation continue et des projets Erasmus+ KA1 et KA2, avec plus de 40 contrats signés avec AMPEU, 4 partenariats éducatifs Grundtvig et plus de 250 mobilités réalisées à des fins d'éducation, de formation professionnelle et de coopération avec d'autres institutions européennes. Dante a également organisé des conférences CEI et est membre de l'EAEA. Langues proposées : anglais, allemand, italien et croate pour les étrangers
ASOCIATIA PENTRU EDUCATIE SI DEZVOLTARE DURABILA
L'Association pour l'éducation et le développement durable (AESD) est un centre éducatif dont l'objectif est de promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie dans la société afin de faciliter le développement d'une citoyenneté active, une cohésion sociale accrue et des niveaux d'emploi plus élevés pour tous les groupes d'âge. Les activités de l'association sont :
- La mise en œuvre de cours d'éducation permanente formels et informels
- Construire un système organisé de conseil dans toute sa région
- La gestion et la fourniture d'informations et de formations
L'une des activités clés de l'association est l'analyse continue des besoins de la région et la structuration et la mise en place d'un réseau de centres locaux d'enseignement à distance. Elle poursuit cette stratégie pour garantir qu'une offre d'éducation de qualité soit facilement accessible, même dans les zones les plus défavorisées. L'association complète le réseau éducatif traditionnel en offrant des cours plus flexibles, personnalisés et axés sur le marché pour l'apprentissage tout au long de la vie des adultes. L'un des objectifs de l'association est de permettre aux jeunes adultes marginalisés d'accéder à la formation tout au long de la vie et de leur offrir une expérience professionnelle afin de les aider à obtenir un emploi permanent et pérenne. La ville de Calarasi, où est basée l'AESD, est l'une des régions les moins développées de Roumanie.
Générations Solidaires Val d'Oise 95
GSVO 95 a été créé en juin 2010, dans le but d'agir pour une solidarité intergénérationnelle et pour le développement durable dans le département du Val-d'Oise. Les principales activités du GSVO 95 sont des activités d'apprentissage socioculturel intergénérationnel visant à favoriser l'intégration sociale de divers groupes cibles. À travers des formations collectives, des ateliers et des activités socioculturelles, GSVO 95 promeut la mixité sociale, la tolérance et l'égalité.
Skills Elevation FHB
Skills Elevation FHB (Berlin) est une PME fondée en 2016 avec pour mission de fournir une méthodologie éducative alternative pour soutenir le développement social, émotionnel et cognitif des groupes marginalisés et des éducateurs de première ligne afin d'intégrer de nouvelles approches pédagogiques dans leur pratique quotidienne. L'entreprise s'engage à fournir un espace créatif et un « laboratoire vivant » pour l'innovation, l'expérimentation et le développement éducatifs en vue d'offrir de nouvelles méthodologies et ressources pour résoudre les problèmes sociaux, économiques et d'intégration persistants qui se posent dans tous les États membres de l'UE.
NEOPHYTOS CH CHARALAMBOUS (INSTITUTE OF DEVELOPMENT LTD)
IoD est un organisme d'éducation et de formation créé en 2003. Sa vision est de contribuer à l'amélioration de la qualité de vie de la société par le développement continu de l'individu, de la famille et des ressources humaines des entreprises et des organisations éducatives. L'Institut promeut la résilience, la pleine conscience, la santé mentale et une vision positive de la vie, le renforcement des compétences créatives, des compétences générales, l'augmentation des performances, la résilience et l'expérience du bonheur. Sa mission est d'offrir de la formation, du mentorat et du conseil aux ressources humaines dans les écoles, les entreprises et autres organisations des secteurs public et privé. L'équipe de l'Institut est composée de 15 chefs de projet à temps plein et à temps partiel, de chercheurs, de formateurs, de conférenciers et de personnels administratifs. Depuis 2003, plus de 500 ateliers pour les enseignants et les jeunes et environ 1 200 conférences dédiées aux parents ont été dispensés à Chypre et en Europe.
A.T.C.L. Associazione Teatrale fra i Comuni del Lazio
ATCL – Association théâtrale des municipalités du Latium – est le circuit multidisciplinaire de distribution, de promotion et de développement du public de la région du Latium. ATCL a été créé en 1981 afin d'assurer une offre culturelle constante dans toute la région du Latium; le ministère italien de la culture MIBAC, la Région Latium (autorité régionale) et plus de 60 municipalités sont ses membres actifs. L'ATCL approuve la réouverture des théâtres abandonnés et l'utilisation des bâtiments historiques et des sites archéologiques ; il promeut les langues interdisciplinaires et contemporaines ; il accompagne les nouveaux talents ; elle offre des programmes de formation aux travailleurs, aux artistes et aux gestionnaires et elle favorise la présence des artistes au sein des écoles et des universités.
SVEB – Swiss Federation for Adult Learning
The Swiss Federation for Adult Learning is the Swiss national umbrella organisation for adult education and operates as a professional association to promote lifelong learning in Switzerland. We are represented through offices in all three Swiss language regions. We manage the national training-of-trainers system and are responsible for eduQua, the national quality label for adult learning providers. For more than 60 years we have pioneered adult learning in Switzerland. We have campaigned for an effective and forward-looking adult education system and devoted ourselves to achieving a high level of quality in adult learning opportunities throughout Switzerland. We set high standards in the work we do, which includes developing innovative approaches to adult education and the conditions surrounding it.
SVEB groups more than 750 members that are private a nd state institutions for adult education, associations, in-house training departments and individuals involved in adult training and learning.
Matériel d’apprentissage
IO1 - Programme 3Ps - Photographies, poèmes et performances
Le consortium ACT-IT-OUT fournira une suite de ressources éducatives alternatives développées dans différentes disciplines des arts du spectacle pour aider les éducateurs d'adultes à faire face à la montée de l'intolérance culturelle en Europe et à la nécessité d'investir dans des programmes d'éducation alternative pour soutenir le développement de l'intelligence culturelle chez les adultes dans les communautés où se trouvent les partenaires. Les partenaires développeront des ressources d'apprentissage intégrées sur mesure et des ressources d'apprentissage attrayantes et engageantes basées sur l’enquête et qui aideront les groupes cibles à développer leur intelligence culturelle, en tant que premiers pas vers une société plus tolérante, plus tolérante et plus équitable pour tous en Europe.
Au total, 36 ressources d'apprentissage numériques seront produites; 12 ressources abordant chacune des trois disciplines artistiques incluses dans le programme 3Ps : Photographie, Poésie et Performance ; avec 18 ressources développées au niveau de base et 18 ressources développées aux niveaux avancés. Les ressources développées seront produites par le FIPL dans toutes les langues partenaires sous forme de courtes vidéos AVATAR, avec un script et une vidéo synchronisée pour animer et engager l'apprenant dans la ressource d'apprentissage numérique. Chaque vidéo sera accompagnée d'un document pour l'apprenant - pour l'aider à améliorer son intelligence culturelle ou ses compétences artistiques, selon l'objet de la vidéo - et comprendra également un court manuel du tuteur de 3 pages qui soutiendra les formateurs d'adultes qui terminent le programme de formation initiale pour être en mesure d'appliquer chacune des ressources d'apprentissage 3Ps dans leur pratique d'enseignement avec des apprenants adultes.
IO2 - Programme de formation initiale pour les éducateurs adultes et communautaires
Les partenaires développeront un programme de formation d'initiation sur mesure pour s'assurer que les éducateurs d'adultes sont entièrement formés pour dispenser le programme ACT-IT-OUT 3Ps - Photographies, poèmes et performances, et pour exploiter tout le potentiel des environnements d'apprentissage en ligne développés par les partenaires du projet. Une fois que les résultats d'apprentissage et les modèles auront été développés pour le programme 3P, et que les partenaires auront une idée des supports pratiques dont les formateurs auront besoin pour dispenser ce programme, GSVO95 définira les principaux résultats d'apprentissage de la formation d'initiation pour les formateurs d'adultes, les connaissances et compétences à développer. GSVO95 et IOD produiront ensemble le manuel de l'apprenant contenant tout le contenu d'apprentissage requis. La formation initiale sera développée comme un programme de formation pratique. Le programme comprendra 3 modules, qui seront dispensés sous la forme d'une série de 6 ateliers d'une demi-journée et soutenus par 7 heures supplémentaires d'apprentissage en ligne ou autodirigé.
IO3 - MOOC et CoP ACT-IT-OUT
Le MOOC et la Communauté de pratique ACT-IT-OUT serviront de guichet unique pour le matériel d'apprentissage développés pour élever le niveau d'intelligence culturelle et de sensibilisation à la diversité, et pour aborder la question du racisme et de la xénophobie dans les États membres de l'UE, à travers l'application innovante de techniques et pratiques artistiques. Le MOOC présentera également l'ensemble des supports de formation d'initiation développés pour les formateurs d'adultes et communautaires.
Le MOOC et la communauté de pratique comprendront une zone d'apprentissage où les utilisateurs qui terminent le programme 3Ps pourront partager leurs poèmes et performances avec leurs pairs et avec d'autres apprenants adultes qui terminent le programme dans d'autres pays partenaires. Ce sera un aspect clé de la communauté de pratique pour les apprenants.
Le MOOC ACT-IT-OUT deviendra une référence pour l'éducation à l'intelligence culturelle pour les adultes et leur fournira les outils et les ressources pour développer leur propre niveau de QC- Intelligence Culturelle et contribuer ainsi à répondre aux problèmes répandus dans notre société. Par sa nature même, le MOOC ACT-IT-OUT sera transférable à toute partie intéressée dans tout État membre de l'UE.
Événements
Ateliers de performance ACT-IT-OUT
L'objectif de cet événement sera d'impliquer les prestataires d'éducation des adultes et communautaires, les travailleurs de première ligne de soutien à l'intégration, les représentants d'organisations créatives locales et les acteurs culturels et de leur présenter la gamme de supports de formation innovants - à savoir le programme 3Ps, le programme de formation d'initiation et les REL présentés à travers le MOOC ACT-IT-OUT – développé par les partenaires ACT-IT-OUT. Cet événement s'adressera aux praticiens et visera à présenter l'impact obtenu dans le développement de l'intelligence culturelle des apprenants adultes grâce à l'utilisation d'activités artistiques innovantes, au niveau local dans chaque pays partenaire.
Conférence finale
Une conférence finale sera organisée et accueillie en Italie en janvier 2023 et ciblera au moins 60 participants. Période qui coïncidera avec la réunion finale du projet. L'objectif de la conférence finale est de présenter le projet ACT-IT-OUT, ses objectifs, ses résultats et ses produits finaux au niveau des décideurs et des décideurs régionaux en matière d'éducation.
La conférence transnationale est un événement important ; c'est à ce moment que les partenaires se réuniront pour lancer officiellement le matériel du projet ACT-IT-OUT et son approche unique pour développer l'intelligence culturelle en utilisant les disciplines artistiques dans l'éducation des adultes. Présenter cette nouvelle approche comme un exemple de bonne pratique aux politiques et aux décideurs travaillant dans le domaine de l'éducation des adultes, communautaire et culturelle sera l'objectif principal de cette conférence finale.
Témoignages
The European Commission’s support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Project Number: 2020-1-IT02-KA227-ADU-095329
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